Gospodarka i społeczeństwo europejskie zmieniają się w niespotykanym dotąd tempie. Nowe technologie, cyfryzacja, sztuczna inteligencja, dekarbonizacja i presja społeczna wymagają modernizacji sektora edukacji i szkoleń. Kształcenie i szkolenie zawodowe powinno być motorem europejskiej innowacji i wzrostu, częścią strategii ekonomicznych, przemysłowych i innowacyjnych, w tym tych związanych z odbudową oraz zieloną i cyfrową transformacją.

BT4VET zamierza przyczynić się do innowacji i zwiększenia atrakcyjności dostawców kształcenia I Szkolenia zawodowego (VET), zapewniając im innowacyjne narzędzia do zarządzania modelowaniem biznesowym, które zostaną udostępnione w cyfrowym pulpicie biznesowym. Narzędzia będzie można wykorzystać i dostosować do własnych kontekstów operacyjnych, aby lepiej pozycjonować się na rynku i rozwijać konkurencyjne, zrównoważone i zintegrowane usługi. W ten sposób partnerzy konsorcjum, a w praktyce cały ekosystem VET, zostaną wyposażeni w narzędzia, które umożliwią im aktywny wkład we wspieranie procesów wzrostu gospodarczego i społecznego, a w razie potrzeby łagodzenia momentów kryzysu i recesji finansowej.

CELE BT4VET:

OGÓLNY: Wspieranie innowacji i zrównoważonej konkurencyjności kształcenia i szkolenia zawodowego poprzez tworzenie bardziej odpornych operatorów z potencjałem stania się „agentami zmian” rozwoju społeczno-gospodarczego obszarów w których są dostawcami zintegrowanych usług dla rozwoju zasobów ludzkich/łańcuchów wartości zawodowych w kontekście interwencji.

CELE SZCZEGÓŁOWE 1: Wyposażenie dostawców kształcenia i szkolenia zawodowego kadry kierowniczej i operatorów VET w umiejętności opracowywania strategii zrównoważonego pozycjonowania, aby mogli stać się dostawcami zintegrowanych usług dla firm i innych operatorów w obszarach zdolnych do wspierania procesów wzrostu gospodarczego/społecznego, innowacji i zatrudnialności. Potencjał innowatorów i dostawców usług jest podważany przez:

1. Wewnętrzne niskie zaangażowanie: wielu dostawców VET jest uzależnionych od finansowania publicznego; co może to generować wewnętrzny opór/ostracyzm w odniesieniu do modernizacji: dostaw usług szkoleniowych, zmiany powtarzalnego sposobu działania, innej formy organizacji dostarczania usług szkoleniowych, roli instytucji VET w kontekstach gospodarczych

2. Opór zewnętrzny: postrzeganie kształcenia zawodowego jako zwykłej szkoły zawodowej, co może podważać wiarygodność instytucji VET w oczach ogółu społeczeństwa.

CEL SZCZEGÓŁOWY 2 Zwiększenie kompetencji menedżerów/operatorów VET, które spowodują, że będą zdolni do rozwijania modeli operacyjnych i biznesowych, również cyfrowych, w celu pozycjonowania instytucji w sposób konkurencyjny i jednocześnie zrównoważony w strukturze gospodarczej danego obszaru, z poszanowaniem podwójnej natury rzeczywistości szkoleniowej, która jest dedykowana zarówno rozwojowi zasobów ludzkich jak I systemów, którzy muszą kwalifikować się jako operatorzy biznesowi, aby przetrwać na rynku i prosperować

CEL SZCZEGÓŁOWY 3 : Uwolnienie instytucji kształcenia i szkolenia zawodowego od protekcjonistycznej dynamiki finansowania publicznego, co jest bezpieczne, ale też niebezpieczne w dłuższej perspektywie,ponieważ generuje ograniczone wizje rozwoju.

Projekt BT4VET realizuje te cele poprzez opracowanie zestawu innowacyjnych narzędzi cyfrowych, które wspierają strategiczne i zrównoważone pozycjonowanie dostawców kształcenia i szkolenia zawodowego.